Argumentaire

Les Journées d’études LTT visent à engager une réflexion collective sur les enjeux considérables de l’IA pour nos sociétés, actuelles et futures, en particulier dans le domaine des sciences humaines et des études terminologiques, à partir des observations suivantes :

Le domaine de l’intelligence artificielle a connu une évolution qui s’est considérablement accélérée ces dernières années et qui suscite de nombreux débats dans tous les secteurs de la société. Cette évolution s’accompagne d’une évolution parallèle des termes et des concepts de ce domaine dans différents types de discours.
L’enseignement supérieur est parmi les secteurs qui se sont très tôt intéressés au domaine de l’intelligence artificielle, et ce, pour former des spécialistes capables de répondre à la demande et aux besoins croissants du marché du travail local et international et de développer un regard critique et créatif par rapport à ses usages actuels et futurs.

La didactique de l’intelligence artificielle dans l’enseignement supérieur exige un travail préalable sur le plan terminologique et conceptuel.

Axes

Ces Journées d’étude se proposent d’aborder les axes suivants :

Termes du domaine de l’intelligence artificielle : création terminologique, emprunts, transfert de concepts, traduction, transcription, translittération, etc. ;

Didactique de l’intelligence artificielle et littératie numérique ;

Place de la terminologie dans la didactique de l’intelligence artificielle ;

Intelligence artificielle et traitement automatique des langues, en particulier de la terminologie ;

Terminologie de l’IA et variations discursives.

Objectifs

Sur le plan scientifique, ces Journées ont pour principal objectif d’encourager la production de contenus scientifiques sur la terminologie de l’intelligence artificielle en contexte multilingue ainsi que la diffusion des résultats de recherche concernant en particulier l’évolution et l’adaptation de cette même terminologie aux contextes d’usage, permettant ainsi aux diversités culturelles, scientifiques et linguistiques d’interagir.

Sur le plan de la formation, ces Journées se proposent de fournir des connaissances terminologiques concrètes portant sur le domaine de l’intelligence artificielle aux étudiant(e)s et aux doctorant(e)s, afin qu’ils puissent les utiliser de manière pertinente dans leurs communications qui portent sur l’intelligence artificielle.

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